RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             : ............................

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI   : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

KOMPETENSI DASAR      : Mendeskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan.

INDIKATOR                                     :

·         Mendeskripsikan stratifikasi sosial

·         Mengindentifikasi macam-macam kriteria stratikasi sosial di masyarakat

·         Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di   masyarakat

·         Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat

·         Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat

ALOKASI WAKTU              : 18 x 45 Menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN         

Siswa dapat mendeskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

B.     MATERI PEMBELAJARAN    

1.      Pengertian struktur sosial

2.      Ciri-ciri struktur sosial

3.      Unsur-unsur struktur sosial

4.      Fungsi struktur sosial

5.      Bentuk-bentuk struktur sosial

6.      Pengaruh bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat

C.     PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D.    METODE PEMBELAJARAN   

1.      Ceramah

2.      Diskusi

3.      Tanya jawab

4.      Simulasi

5.      Inquiry

E.     LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.      Apersepsi

b.     Motivasi

c.      Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti              

a.      Siswa dibagi dalam 6 kelompok

b.     Setiap kelompok dibagi tugas untuk :

·         Kelompok 1 : menjelaskan struktur sosial

·         Kelompok 2 : menyebutkan ciri-ciri struktur sosial

·         Kelompok 3 : menyebutkan unsur-unsur struktur sosial

·         Kelompok 4 : menyebutkan dan menjelaskan fungsi struktur sosial

·         Kelompok 5 : menjelaskan bentuk-bentuk struktur sosial

·         Kelompok 6 : menjelaskan pengaruh bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat

c.      Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi kelompok

d.     Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.      Kegiatan Akhir           

a.      Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses belajar

b.     Guru memberikan tugas kepada siswa secara kelompok untuk merangkum hasil presentasi dari setiap kelompok dan untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

F.      SUMBER PEMBELAJARAN   

1.      Tim Sosiologi, Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat (Standar Isi 2006), Bogor: PT Yudhistira Ghalia Indonesia.

2.      Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS

3.      Gambar dan foto dari internet

4.      Artikel dari berbagai sumber

G.    PENILAIAN                                 

1.     Teknik                          : Tes tertulis

2.     Bentuk Instrumen        : Daftar pertanyaan

3.     Soal Instrumen                         :

1)     Jelaskan pengertian struktur sosial !

2)     Sebutkan ciri-ciri struktur sosial!

3)     Sebutkan unsur-unsur struktur sosial!

4)     Sebutkan dan jelaskan fungsi struktur sosial!

5)     Jelaskan bentuk-bentuk struktur sosial dan pengaruhnya dalam fenomena kehidupan masyarakat!

                                                                                                 Malang, ....................

Mengetahui;                                                                             Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             :...................

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( Sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

KOMPETENSI DASAR       : Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

INDIKATOR                                     :

·         Membedakan konflik dengan kekerasan

·         Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat

ALOKASI WAKTU              : 14 x 45 Menit

 

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN    

Siswa dapat menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

B.     MATERI PEMBELAJARAN    

1.      Pengertian konflik sosial

2.      Faktor-faktor penyebab konflik sosial

3.      Bentuk-bentuk konflik sosial

4.      Dampak adanya konflik sosial

5.      Perbedaan konflik dan kekerasan

6.      Teori-teori kekerasan

7.      Cara pengendalian konflik dan kekerasan

C.     PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D.    METODE PEMBELAJARAN   

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya jawab

4.    Simulasi

5.      Inquiry

E.     LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.      Apersepsi

b.      Motivasi

c.      Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti                

a.      Siswa dibagi dalam 4 kelompok

b.     Setiap kelompok dibagi tugas untuk menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

c.      Setiap kelompok membuat laporan hasil analisis

d.     Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.      Kegiatan Akhir           

a.      Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

b.   Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

F.      SUMBER PEMBELAJARAN   

1.      Buku Teks Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat (Standar Isi 2006), penerbit Yudhistira

2.      Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS

3.      Gambar dan foto dari internet

4.      Artikel dari berbagai sumber

G.    PENILAIAN                               

1.     Teknik                          : Tes tertulis

2.     Bentuk Instrumen        : Tes uraian

3.     Soal Instrumen                         :

1)     Jelaskan pengertian konflik sosial!

2)     Sebutkan faktor-faktor konflik sosial dan bentuk-bentuk konflik sosial!

3)     Apa dampak dari adanya perbedaan konflik dan kekerasan?

4)     Sebut dan jelaskan teori-teori kekerasan,beserta contohnya!

5)     Sebutkan cara pengendalian konflik dan kekerasan!

                                                                                                 Malang, ..............

Mengetahui;                                                                             Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             : ...............................

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( Sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( Satu )

STANDAR KOMPETENSI   : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan   mobilitas sosial

KOMPETENSI DASAR        : Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial

INDIKATOR                                     :

·         Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial

·         Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial

·         Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial

ALOKASI WAKTU              : 14 x 45 Menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN   
Siswa dapat menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial
B.     MATERI PEMBELAJARAN    

1.   Pengertian mobilitas sosial

2.   Bentuk-bentuk mobilitas sosial

3.   Hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial

4.   Proses terbentuknya mobilitas sosial

5.   Saluran-saluran mobilitas sosial

6.   Dampak mobilitas social

C.     PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D.    METODE PEMBELAJARAN   

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya jawab

4.    Simulasi

      5.      Inquiry

E.     LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.      Apersepsi

b.      Motivasi

c.      Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti              

a.      Siswa dibagi dalam 3 kelompok

b.     Setiap kelompok dibagi tugas untuk:

·         Kelompok 1 : menjelaskan pengertian mobilitas sosial dan bentuk-bentuknya

·         Kelompok 2 : menjelaskan hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial dan proses terbentuknya mobilitas sosial

·         Kelompok 3 : menyebutkan saluran-saluran mobilitas sosial dan dampak mobilitas sosial

c.      Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi

d.     Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.      Kegiatan Akhir           

a.      Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

            b.      Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

F.      SUMBER PEMBELAJARAN   

1.      Tim Sosiologi, 2007, Sosiologi Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat, Bogor, Yudhistira.

2.      Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS

3.      Gambar dan foto dari internet

4.      Artikel dari berbagai sumber

G.    PENILAIAN                               

1.     Teknik                                      : Tes tertulis

2.     Bentuk Instrumen                    : Daftar pertanyaan

3.     Soal Instrumen                         :

1)     Jelaskan pengertian mobilitas sosial!

2)     Jelaskan proses terbentuknya mobilitas sosial!

3)     Jelaskan hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial!

4)     Sebutkan dampak mobilitas sosial!

                                                                                               Malang, ..................

Mengetahui;                                                                           Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             : ......................

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( Sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( Satu )

STANDAR KOMPETENSI  : Memahami diferensiasi sosial serta berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial

KOMPETENSI DASAR        : Mendeskripsikan diferensiasi sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat

 INDIKATOR                        :

·         Mendeskripsikan diferensiasi sosial

·         Mengindetifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan gender

·         Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di  masyarakat

ALOKASI WAKTU              : 18 x 45 Menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN         
Siswa dapat Mendeskripsikan diferensiasi sosial dalam fenomena kehidupan  masyarakatB.     MATERI PEMBELAJARAN  

      1.   Pengertian diferensiasi sosial

2.   Diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan gender

3.   Pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di  masyarakat

C.     PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D.    METODE PEMBELAJARAN   

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya jawab

4.    Simulasi

5.    Inquiry

E.     LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.       Apersepsi

b.      Motivasi

c.       Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti  

a.       Siswa dibagi dalam 3 kelompok

b.      Setiap kelompok dibagi tugas untuk:

·         Kelompok 1 : menjelaskan pengertian diferensiasi sosial

·         Kelompok 2 : menjelaskan diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan gender

·         Kelompok 3 : menjelaskan pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di  masyarakat

            c.       Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi
            d.      Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas
3.      Kegiatan Akhir          

a.       Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

b.      Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

F.      SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Sosiologi 2, Suatu pendekatan baru, Kusmono Hadi

2.      Sosiologi 2 Suatu kajian kehidupan masyarakat KBK, tim Sosiologi

3.      Buku Yudhistira Kelas XI

G.    PENILAIAN                               

1.      Teknik                                     : Tes tertulis

2.      Bentuk Instrumen                   : Daftar pertanyaan

3.      Soal Instrumen                        :

1)      Jelaskan pengertian diferensiasi sosial!

2)      Jelaskan diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan gender dan sertakan contohnya!

3)      Jelaskan pengaruh diferensiasi sosial yang terdapat di masyarakat!

                                                                                                Malang, ..............

Mengetahui;                                                                            Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

           

                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             :.........................

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( Sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik

KOMPETENSI DASAR       : Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

INDIKATOR                                     :

·         Membedakan konflik dengan kekerasan

·         Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat

ALOKASI WAKTU              : 14 x 45 Menit

 

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN   
Siswa dapat menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
B.     MATERI PEMBELAJARAN    

1.      Pengertian konflik sosial dan kekerasan

2.      Penyebab terjadinya konflik

3.      Cara mengatasii terjadinya konflik

C.     PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

C.    METODE PEMBELAJARAN

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya jawab

4.    Simulasi

      5. Inquiry
D.    LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.       Apersepsi

b.      Motivasi

c.       Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti                

a.       Siswa dibagi dalam 3 kelompok

·         Kelompok 1 : menjelaskan pengertian konflik  sosial dan kekerasan

·         Kelompok 2 : menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya konflik

·         Kelompok 3 : menyebutkan cara mengatasi terjadinya konflik

b.      Setiap kelompok membuat laporan hasil analisis

c.       Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.      Kegiatan Akhir          

a.       Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

b.      Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

E.     SUMBER PEMBELAJARAN
1.      Buku Yudhistira Kelas X
2.      Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS
3.      Gambar dan foto dari internet          
4.       Artikel dari berbagai sumber
F.      PENILAIAN                               

1.      Teknik                                     : Tes tertulis

2.      Bentuk Instrumen                     : Daftar pertaanyaan

3.      Soal Instrumen                        :

1)      Apa perbedaan antara konflik sosial dan kekerasan?

2)      Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya konflik!

3)      Sebutkan cara mengatasi terjadinya konflik!

4)      Apa dampak terjadinya konflik dalam masyarakat?

5)      Berikan contoh yang konkrit tentang konflik yang sering terjadi dalam masyarakat!

                                                                                                Malang, ...............

Mengetahui;                                                                            Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             :

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( Sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( Satu )

STANDAR KOMPETENSI  : Memahami struktur sosial serta mobilitas sosial

KOMPETENSI DASAR        : Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial

INDIKATOR                                     :

·         Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial

·         Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial

·         Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial

ALOKASI WAKTU              : 14 x 45 Menit

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN   
Siswa dapat menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial
B.    MATERI PEMBELAJARAN   

1. Hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial

2. Perbedaan struktur sosial dan mobilitas sosial

3. Contoh mobilitas sosial

4. Dampak mobilitas social

C.   PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D .    METODE PEMBELAJARAN            

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya jawab

4.    Simulasi

      5.     Inquiry
E.     LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.       Apersepsi

b.      Motivasi

c.       Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti                

a.       Siswa dibagi dalam 4 kelompok

b.      Setiap kelompok dibagi tugas untuk:

·         Kelompok 1 : menjelaskan hubungan struktur sosial dengan mobilitas sosial

·         Kelompok 2 : menjelaskan perbedaan struktur sosial dan mobilitas sosial

·         Kelompok 3 : menyebutkan contoh mobilitas sosial

·         Kelompok 4 : menyebutkan dampak mobilitas sosial

c.       Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi

d.      Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.      Kegiatan Akhir          

a.       Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

            b.      Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pelajaran berikutnyaF.      SUMBER PEMBELAJARAN   

1.      Tim Sosiologi, 2007, Sosiologi Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat, Bogor, Yudhistira.

2.      Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS

3.      Gambar dan foto dari internet

4.      Artikel dari internet

G.    PENILAIAN                               

1.      Teknik                                     : Tes tertulis

2.      Bentuk Instrumen                   : Daftar pertanyaan

3.      Soal Instrumen                        :

1)      Apa hubungan antara struktur sosial denagn mobilitas sosial?

2)      Jelaskan perbedaan antara struktur sosial dan mobilitas social!

3)      Sebutkan dampak adanya mobilitas sosial!

                                                                                                Malang, ................

Mengetahui;                                                                            Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                             : ..........................

MATA PELAJARAN            : Sosiologi

KELAS / PROGRAM            : XI ( sebelas ) / IPS

SEMESTER                            : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI   : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

KOMPETENSI DASAR       : Mendeskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan.

INDIKATOR                                     :

·         Mengindentifikasi macam-macam kriteria stratikasi sosial di masyarakat

·         Mendeskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di   masyarakat

·         Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat

·         Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat

ALOKASI WAKTU              : 18 x 45 Menit

A.      TUJUAN PEMBELAJARAN         

Siswa dapat mendeskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

B.      MATERI PEMBELAJARAN    

1.      Macam-macam kriteria stratifikasi sosial

2.      Pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di   masyarakat

3.      Perbedaan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat

C.      PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D.     METODE PEMBELAJARAN   

1.      Ceramah

2.      Diskusi

3.      Tanya jawab

4.      Simulasi

5.      Inquiry

E.      LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Awal           

a.       Apersepsi

b.      Motivasi

c.       Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.      Kegiatan Inti                

a.       Siswa dibagi dalam 3 kelompok

b.      Setiap kelompok dibagi tugas untuk :

·         Kelompok 1 : menyebutkan macam-macam kriteria stratifikasi sosial

·         Kelompok 2 : menyebutkan pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di   masyarakat

·         Kelompok 3 : menjelaskan perbedaan konsolidasi dan interaksi yang terjadi di dalam masyarakat

c.       Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi kelompok

d.      Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.      Kegiatan Akhir          

a.       Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses belajar

b.      Guru memberikan tugas kepada siswa secara kelompok untuk merangkum hasil presentasi dari setiap kelompok dan untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

F.       SUMBER PEMBELAJARAN   

1.      Tim Sosiologi, Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat (Standar Isi 2006), Bogor: PT Yudhistira Ghalia Indonesia.

2.      Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS

3.      Gambar dan foto dari internet

4.      Artikel dari berbagai sumber

G.     PENILAIAN                                 

1.      Teknik                                     : Tes tertulis

2.      Bentuk Instrumen                   : Daftar pertanyaan

3.      Soal Instrumen                        :

1)      Sebutkan macam-macam kriterian stratifikasi sosial!

2)      Sebut dan jelaskan pengaruh diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat!

3)      Jelaskan perbedaan antara konsolidasi dan interaksi yang terjadi di dalam masyarakat!

                                                                                                Malang,

Mengetahui;                                                                            Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,

           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                              : ..........................

MATA PELAJARAN             : Sosiologi

KELAS / PROGRAM             : XI ( Sebelas ) / IPS

SEMESTER                             : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI  : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

KOMPETENSI DASAR        : Menganalisis faktor penyebab terjadinya kekerasan dalam masyarakat

INDIKATOR                                       :

·         Menganalisis kekerasan dalam masyarakat

·         Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya kekerasan dalam masyarakat

ALOKASI WAKTU               : 14 x 45 Menit

 

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN   
Siswa dapat menganalisis faktor penyebab terjadinya kekerasan dalam masyarakat
B.     MATERI PEMBELAJARAN    

1.      Kekerasan dalam masyarakat

2.      Macam-macam kekerasan dalam masyarakat

3.      Sebab-sebab terjadinya kekerasan dalam masyarakat

4.      Dampak terjadinya kekerasan

C.     PENDIDIKAN KARAKTER

1.      Disiplin

2.      Rasa hormat dan perhatian

3.      Tekun

4.      Tanggung jawab

5.      Ketelitian

D.    METODE PEMBELAJARAN

1.    Ceramah

2.    Diskusi

3.    Tanya jawab

4.    Simulasi

5.    Inquiry

E.    LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.    Kegiatan Awal          

a.    Apersepsi

b.    Motivasi

c.    Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2.    Kegiatan Inti             

a.   Siswa dibagi dalam 4 kelompok

b.   Setiap kelompok dibagi tugas untuk menganalisis faktor penyebab terjadinya kekerasan dalam masyarakat

c.   Setiap kelompok membuat laporan hasil analisis

d.   Setiap kelompok mempresentasikan ke depan kelas

3.    Kegiatan Akhir         

a.   Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran

b.   Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pelajaran berikutnya

F.    SUMBER PEMBELAJARAN    

1.  Buku Teks Sosiologi 2 Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat (Standar Isi 2006), penerbit Yudhistira

2.   Sosiologi 2  untuk SMA dan MA Kun Maryati dan Juju Suryawati, ESIS

3.   Gambar dan foto dari internet

4.   Artikel dari berbagai sumber

G.  PENILAIAN                               

1.   Teknik                                     : Tes tertulis

2.   Bentuk Instrumen                   : Tes uraian

3.   Soal Instrumen                        :

1)    Apa analisis Anda tentang kekerasan dalam masyarakat? Berikan kesimpulannya!

2)    Sebutkan macam-macam kekerasan yang sering terjadi di masyarakat!

3)    Apa dampak dari terjadinya kekerasan?

4)    Sebutkan sebab-sebab terjadinya kekerasan dalam masyarakat!

                                                                                                Malang, ................

Mengetahui;                                                                            Guru Bidang Studi,

Kepala Madrasah,